编者按：

“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”一百多年前，梁启超笔下的中国少年，闪耀着英姿勃发的朝气与自信阳刚之美。阳刚之美不只是身体外形的训练，更重要的是气质精神的培养。近些年来，“加强男孩子阳刚之气培养”的呼声日益高涨，如何使青少年不只具有强壮硬朗的外形，同时兼具果敢坚毅的气质？本期邀请部分全国政协委员及基层政协委员就此建言。

“阳刚教育”需从大力培育男幼师抓起

△全国政协委员、湖南社会主义学院院长雷鸣强

男人的特质应从小培养

“实施男幼师培育关爱工程，增加男幼师比例，能有效改变幼儿园阴盛阳衰的现象，有利于从小培养男孩子的阳刚之气。”全国政协委员、湖南社会主义学院院长雷鸣强曾向全国两会提交了一件《“阳刚教育”呼唤高度关爱大力培育男幼师》的提案，呼吁大力培育男幼师。

“男人的最大特质是顶天立地的气质、自强不息的精神、宜家益国的品性。”谈起“男人”这个话题，雷鸣强抑扬顿挫地说。在他看来，男人应有博大的胸襟，站得高，看得远，拥有大智慧、大情怀，兼具自立自强、百折不挠的精神，具备求同存异、善于合作的本领。“这是身为一个男人所应传递给后代的财富。”雷鸣强认为，这种能撑起小家、服务大家、报效国家的精神和气质需要从小来培养。

“幼儿园女教师一统天下，男教师百里唯一”的“阴盛阳衰”局面普遍且长期存在，严重影响了幼儿身心健康发展和幼教事业的高质量发展。”雷鸣强在调研中发现，幼儿园女教师偏多导致“阴柔教育”过度、“阳刚教育”不足，以至于有些男孩的表现明显与其性别特征不符，为社会所诟病，甚至频繁成为媒体关注、担忧、热议的话题。雷鸣强对当前我国幼儿园女教师偏多的现象表示担忧，他说：“幼儿园作为清一色的‘女儿国’，长期缺乏与男性同事们的分工合作、互补调和，既不利于女幼师的身心健康，也不利于幼儿园的管理与发展，更主要的是还利于幼儿的心理健康。”

男幼师是阳刚教育的关键

“国际上一些国家很重视男女幼师性别配比，其中男幼师的占比，荷兰为6%，日本为8%，美国为10%，而我国只有约为1%~2%。”雷鸣强认为，我国男幼师的占比太少，比率明显偏低，结构严重失调，且主要集中在大中城市和沿海发达地区，农村和偏远地区难见男幼师踪影，这与幼教事业的高质量发展要求极不适应。产生这种现象的原因主要是幼师职业的社会地位不高、经济待遇较差，对男性从业的吸引力不够；社会上认为幼教就是“看孩子”，是女性“阿姨”的专属工作，男性当“阿姨”既不擅长更不体面；对男幼师的培养还停留在“女幼师”的培养模式上，男幼师的性别特色和优势没有得到彰显；幼儿师范学校招生难，易流失。“在招录的100个幼师生，会有6到8个男生，毕业时只有三四个会当幼师，从业六七年后留下来的就只有一两个了。”

雷鸣强从调研中掌握的情况看，实际情况却与之相反，社会以及家长对男幼师的欢迎程度极其迫切，“甚至可以说男幼师是香饽饽。”他在走访一些城市公办园和特色民办园时发现，很多地方在积极引进男幼师，开展“阳刚教育”，让男幼师执教体能、科学、游戏、信息等特色课程，有的在园内走班教学，有的在区域内走园教学，扮演“父亲”角色，带来阳刚之气。

“近年来，我们欣喜地看到，在一些实施公费定向招收师范生的地区，男生选择幼师专业的人数有了一定的回升，但录取比例仍然很低。”在为男孩子的阳刚之气担忧的雷鸣强一直关注男幼师的培育工作。

雷鸣强建议：大力实施“男幼师培育关爱工程”，建立性别结构合理的幼师队伍是办好新时代学前教育、实现高质量的幼有所育的保障。应从提升幼师的社会地位和各项待遇入手，深入宣传幼教职业的专业性和重要性，加大公共财政投入、提高工资待遇、扩大单列编制，对招生就业给予倾斜政策，吸引更多的优秀男生选择从事幼教职业，注重培养幼教专业的性别特色和优势。实行按性设岗，充分发挥男幼师从教具有的性别特色和优势。实施特别关爱，为男幼师安心工作和专业发展营造支持环境。

“阳刚教育”需要社会和家庭共同关注

△全国政协委员、中国气象局遥感应用中心副主任张兴赢

男性是“责任和担当”的代名词

“男性是责任和担当的代名词，男性应具备健康的体魄、阳光的灵魂，顶天立地，胸怀家国天下，懂得生存和竞争。”全国政协委员、中国气象局遥感应用中心副主任张兴赢听到记者的提问，毫不犹豫地回答。

在张兴赢看来，“责任感”是作为一名男子汉的必备特质，是男人就应勇于担当，负起应有的社会责任和家庭责任。江西湖口县政协委员裴平口中的男性特质不乏铁汉柔情：“男人的重要特质就是刚毅、担当和温暖，且永不言败。应如郑板桥《咏竹》一样，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他引用鲁迅的诗句诠释心目中的男性：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”在裴平看来，大公无私、廉洁自律、刚正不阿、勤俭节约这些美好的特质更是一个顶天立地的男子汉不可或缺的精神。

是什么消磨了“阳刚之气”

“男孩性别特征退化，其中一个重要的原因是受家庭子女独生化的影响，生儿子，有时难免当女儿带；生女儿，有时难免当儿子带。”谈起近些年来社会上出现的男孩子阳刚之气退化现象，全国政协委员雷鸣强分析到：独生子女在家庭中缺少竞争互助，难以培养奋斗合作和担当精神；全家围着一个孩子转，孩子特别容易形成以自我为中心的心态，难以培养自理能力、自立精神。近年来经济业态智能化，体力劳动价值下降，导致对孔武有力等男性特质的要求降低，工作性别属性不再明显化，致使男性的性别特征趋向于中性化。随着科学技术的普及，体力作用相对下降，妇女平等地位的提高，传统男主文化的式微，中西文化的交流交融，使得社会性别文化价值取向越来越中性化。

张兴赢则认为，男孩子性别特征退化的现象背后，是多元社会因素汇集的结果。今天，父亲在男孩成长过程中的角色缺位越来越严重；男孩在社会成长过程中，尤其是教育过程中，几乎以女性角色参与为主，不利于男孩对成年男性角色的模仿和感受；再者当前社会各种娱乐宣传“小鲜肉”的文化和审美价值导向对男孩子阳刚之气的形成也有很多不利影响。

“现在的很多家长是以前的独生子女，这些父母中，有些人从小就娇生惯养，缺乏锻炼，教育孩子的方式本身就存在问题，加之爷爷奶奶、姥姥姥爷生怕小孩子吃苦受累，百般溺爱，缺乏挫折教育，也是男孩子阳刚之气缺少的原因。”裴平说，当今文艺圈中，特别是一些少儿文学作品、影视作品，尤其是一些无良的口袋漫画书对孩子极具负面影响，一些选秀节目也在一定程度上对孩子进行了误导。

江苏省南通市如东县政协委员窦立毅认为，恰是这种被家长安排的生活方式，使得孩子养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，缺少“拿主意”“想办法”“作决定”的担当和魄力。而作为男孩子，从小就要养成独立自主的意识，要学会自己对自己的事负责，果断勇敢、勇于担当。

△建设部幼儿园大班毕业典礼上，男孩子们展示精心排练的武术《男儿当自强》。芦红梅 摄

多管齐下培育“阳刚之气”

“男孩子性别特征退化，全社会，特别是学校和家庭必须担负起解决这种现象的责任。”对于如何培养男孩子的阳刚之气，委员们一致认为，当务之急要从娃娃抓起，除幼教机构应在引进男教师上给予更多的优惠待遇外，还应对所有幼儿教师进行指向性培训。另外，开办家长学校，对家长进行正确培训，让他们学会努力培养孩子勇敢、独立、担当、果断的优秀品质，在源头上杜绝“男孩子性别退化”现象的产生。

“不能让孩子沉溺于电子产品中。鼓励孩子走近大自然，多与人接触交流，增强自信心。”窦立毅建议父亲应多陪陪儿子。他认为，父亲的形象在男孩心中越伟大，男孩子会越自信，越能培养他们的阳刚之气！在孩子们心中，爸爸是男子汉，像超人一样，是坚强勇敢的化身，能够潜移默化地能够影响着男孩子的成长。委员们还建议，引导男孩子多读名人传记，从书中吸取营养，从而在心中种下爱国、正直、坚强不屈、奋发向上的种子。同时，应鼓励男孩子参与团体合作和对抗性体育活动，锻炼身体素质，激发其好胜心，同时感受阳刚之美。

记者：郝雪

编辑：郝雪 魏芯蕊